?????? ?老去情懷，常多懷舊。記得七八歲時(shí)，在師范學(xué)校教國文的父親，在家里也教我和哥哥、姐姐讀古文和背唐詩、宋詞。那晨起背書和煤油燈下夜讀的情景，我仍不時(shí)會(huì)想起，特別是父親拉長聲調(diào)吟誦那首《四時(shí)景》的詩，聽來覺得特別美，所以就反復(fù)閱讀、背誦。至今快七十年了，依舊還能將全詩背下來。

　　這是一首很美的詩，它用《平水韻》中的“陽”、“東”、“尤”、“蕭”四個(gè)韻部，分段將春、夏、秋、冬四季作了形象而傳神的描述。一些五言和七言的句子，都用近體詩的聲律，讀來和諧而上口。詩的文字也十分優(yōu)美而流暢，許多句子的對(duì)仗也用得好，全詩詩意特別濃郁。我記得作者好像是吳研因，但快七十年了，我再?zèng)]有在任何書報(bào)中看到過這首詩。近日去了一次杭州，聽我八十多歲的大哥（教授、史學(xué)家）說，他當(dāng)年（抗戰(zhàn)前）在小學(xué)課本中看到過這首詩。我不由為當(dāng)年的那些孩子們感到慶幸，因?yàn)樗麄兡茏x到這么好的課文?，F(xiàn)在我將它默記下來，讓今天的家長、教師和課本的編者們看看、想想。因?yàn)槲矣X得，孩子們受詩意的熏陶和美感的培育，會(huì)慢慢懂得對(duì)自然和生命的熱愛，甚至去禮贊。這是一個(gè)人一生的大事，是一樁難得而偉大的工程。

　　那首《四時(shí)景》詩如下：

　　春?
　　寒梅嶺上香。舒青眼，裊垂楊。祇一番風(fēng)信，春意滿江鄉(xiāng)。啼黃鳥，喚醒了紅紫芬芳?？簇蔡曳v李花齊放，見細(xì)柳新蒲葉漸長。蜂作陣，燕成雙，也來點(diǎn)綴好韶光。

??????? 夏?
　　櫻桃樹上空。青梅熟，柳蔭濃。又南風(fēng)吹去，夏景滿寰中。張烈日，熏染了南北西東。使田禾野草參差碧，教榴火荷花次第紅。飛白鷺，疊云峰，水天也覺趣無窮。

??????? 秋?
　　園林暑漸收。涼風(fēng)至，是清秋。問清秋何在？秋在樹梢頭。蟲唧唧，叫徹了長夜悠悠?？幢烫煸苾粞沣曉?，聞丹桂花開香滿樓。菊花盡，百花休，荒園冷落使人愁。

??????? 冬?
　　江山都寂寥。潮水淺，樹木凋。剛晚秋時(shí)候，忽忽又冬朝。北風(fēng)緊，刮破了大地重霄。這淩淩水土冰成坼，那漠漠云天雪自飄。春回否？寒怎消？請(qǐng)君忍耐看梅梢。

????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （作者：鄒身坊）