人生若如豐子愷，生活處處皆可愛(ài)。

這是近日，我在閱讀豐子愷的作品時(shí)，收獲到的感受。

在他筆下，凳子怕臟，要給四條腿穿上鞋子的；天上的云，會(huì)化成美好的形狀，來(lái)慰藉人們；孩子的亂涂亂畫，貓咪是會(huì)跑過(guò)來(lái)鑒賞一翻的……

《阿寶兩只腳，凳子四只腳》

《云霓》

好神奇??！那些雞毛蒜皮、瑣碎煩事，一到他眼里，瞬間就變得可可愛(ài)愛(ài)，有了歡喜處。

發(fā)散到他筆下，便成了質(zhì)樸的散文和童趣的漫畫，叫人見(jiàn)了，如若春水淌過(guò)心尖，好治愈。

難怪巴金、朱光潛、泰戈?duì)柕却髱?，甚至到街邊餛飩攤販，都愛(ài)極了這老頭。

若你滿賦閑情逸致，那讀讀他的作品，是錦上添花：越讀，你越發(fā)細(xì)膩，越能發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)物靜觀皆自得”，覓得禪趣，活得清透。

若你疲憊于一地雞毛，那更該讀讀豐子愷，暫時(shí)躲進(jìn)他為你建造的天真世界，你跟著他盡情開心、享受就好。

豐子愷筆下的世界，到底有些什么呢？

今天，我就基于手上這套《珍重此生》豐子愷散文漫畫精選套裝，結(jié)合他的一生，跟諸位朋友聊聊。

清光緒二十四年（1898.11.9），一聲嬰孩啼哭聲，在浙江石門灣深巷傳來(lái)，豐子愷誕生了。

作為家中7個(gè)孩子中唯一的男孩，他就像賈寶玉，祖母溺愛(ài)、父母疼愛(ài)、姐姐憐愛(ài)，連街坊鄰居也喜歡他。

在滿是愛(ài)的氛圍里成長(zhǎng)，他骨子里始終浸透著溫情，化成作品中的童心與愛(ài)心，溫暖治愈。

拿蒲扇當(dāng)車輪，穿爸爸的鞋裝大人、亂涂鴉、抓蝴蝶……他記下孩子們一件件尋常事，都在提醒著我們世事里有單純，我們未必不能活得澄澈輕松。

天真無(wú)邪中，他著迷于孩子身上同情萬(wàn)物的善良、對(duì)萬(wàn)物好奇熱愛(ài)的態(tài)度。

因?yàn)橥婢邥?huì)疼，所以摔壞了，他們會(huì)大哭；因?yàn)轼B兒聽得懂話，所以可以趴在窗前跟小鳥喋喋不休；連“柳樹為什么是綠”的，也要揪著問(wèn)……

這份共情而發(fā)的愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)生活可愛(ài)的童心，早在成人世界里被遺忘，歡喜自然少了好多。

民國(guó)三年開始，他師從李叔同。在李叔同出家為弘一法師時(shí)，他皈依其座下，成為俗門第子。

在弘一法師那兒，他不僅學(xué)到了美術(shù)和音樂(lè)的精髓，更深諳做人的美德以及世間的禪意。

這便讓他的作品，童趣之外，多了幾分禪意、人情味，不經(jīng)意間還能解開讀者心中的困惑。

左為弘一法師，右為豐子愷

文字之中，或一語(yǔ)道破生活真相，或發(fā)人哲思，越讀越有味道，常讀常新。

人的生活，有了“等差”，便有了“比較”，有了“比較”便有了“苦樂(lè)”，有了“苦樂(lè)”，便有了“問(wèn)題”。（《比較》）

“人生”已被反復(fù)了數(shù)千萬(wàn)遍，都像曇花泡影地倏現(xiàn)倏滅。大家一面明明知道自己如此，一面卻又置若不知，毫不懷疑地?zé)嵝淖鋈恕＃ā冻繅?mèng)》）

漫畫之內(nèi)，常有一份悠閑豁然，細(xì)品總能尋到一片廣闊、幾分釋懷。

兩幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的畫作就道出：

人生好友三兩、一輪明月一盞茶，沒(méi)有大富大貴又何妨。