話題背景

　　4月12日至15日，中共中央政治局常委、全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)張德江帶領(lǐng)全國(guó)人大常委會(huì)執(zhí)法檢查組，在河南開展職業(yè)教育法執(zhí)法檢查。委員長(zhǎng)表示，要牢固樹立人人能成才、行行出狀元的觀念，增強(qiáng)自信，勤奮學(xué)習(xí)，服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　“如果你是高中畢業(yè)生，你會(huì)選擇職業(yè)教育嗎？如果你是家長(zhǎng)，你會(huì)讓自己的孩子上職校嗎？如果你是用人單位領(lǐng)導(dǎo)，你會(huì)選擇職校畢業(yè)生嗎？”

　　4月17日，大河網(wǎng)網(wǎng)友“悠嘻歡樂”在大河論壇發(fā)帖，關(guān)注職業(yè)教育，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

　　網(wǎng)聚觀點(diǎn)

　　社會(huì)發(fā)展讓職業(yè)教育越來越重要

　　大河網(wǎng)網(wǎng)友“樂兵”：委員長(zhǎng)來河南開展職業(yè)教育法執(zhí)法檢查，是河南職業(yè)教育的驕傲，也是河南重視職業(yè)教育的結(jié)果。作為一億人口大省的河南，如何把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為巨大的人力資本優(yōu)勢(shì)？作為新興工業(yè)大省、經(jīng)濟(jì)大省的河南，如何在新的戰(zhàn)略起點(diǎn)上促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展？職業(yè)教育應(yīng)該擔(dān)負(fù)重要的職責(zé)，培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的技術(shù)人才。

　　大河網(wǎng)網(wǎng)友“Bagi”：發(fā)展職業(yè)教育越來越迫切了。當(dāng)前，中國(guó)制造業(yè)在全球經(jīng)濟(jì)格局中正在發(fā)揮越來越重要的作用，但是高級(jí)技術(shù)工人、技能型人才的瓶頸，將嚴(yán)重制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)的全球競(jìng)爭(zhēng)力。此外，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)從勞動(dòng)密集型到技術(shù)密集型的轉(zhuǎn)變，學(xué)術(shù)型教育不能滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)員工的巨大需求，而職業(yè)教育則成為滿足這一市場(chǎng)需求的必要補(bǔ)充。

　　大河網(wǎng)網(wǎng)友“青樓居士”：職業(yè)教育是廣大青年通往成功大門的重要途徑，讓勞動(dòng)者掌握專門技能，就有了吃飯的“硬本領(lǐng)”，就能解決很多就業(yè)難題。

　　職業(yè)教育不等同于“次等”教育

　　大河網(wǎng)網(wǎng)友“繁華半里”：在德國(guó)，一個(gè)出色的職教畢業(yè)生，可以拿到相當(dāng)于大學(xué)教授的工資。而在中國(guó)，職業(yè)教育推廣和認(rèn)可度仍然任重道遠(yuǎn)。

　　@來來回回走：職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才，但是社會(huì)輿論對(duì)其依舊存有偏見，認(rèn)為家里沒錢成績(jī)又不好的才上職校，將其看作“次等”教育，是高考“落榜生”的聚集地，學(xué)生和家長(zhǎng)將其看作是一種無奈的選擇，而用人單位將其看作“夾生飯”。

　　@大菠蘿蜜：沿海發(fā)達(dá)地區(qū)工廠企業(yè)的現(xiàn)實(shí)告訴我們，很多工種需求嚴(yán)重?cái)鄼n，許多行業(yè)就是職業(yè)教育的專長(zhǎng)。而這些工種崗位的待遇相當(dāng)優(yōu)越，很多高學(xué)歷者不能勝任。我們要讓更多人明白，并不是高學(xué)歷才能順利就業(yè)，實(shí)用的職業(yè)教育更是明智的選擇！

　　大河網(wǎng)網(wǎng)友“草包書生”：生源不好，怎么振興職業(yè)教育？辦好職業(yè)教育，教育主管部門首先自己要一碗水端平，不能每次招生都是清華北大、985、211、普通本科招完了，才輪到職業(yè)院校挑人。這樣給人的感覺就是，最好的去重點(diǎn)大學(xué)，其次一般本科，最差的是職業(yè)院校的學(xué)生。

　　靠“手藝”吃飯的勞動(dòng)者最光榮

　　大河網(wǎng)網(wǎng)友“我是師爺”：河南是人口大省，勞動(dòng)力資源豐富，對(duì)于職業(yè)教育范疇的就業(yè)崗位，有廣闊的供求空間。大力發(fā)展職業(yè)教育，河南具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該大有所為。

　　大河網(wǎng)網(wǎng)友“幽幽青山淡淡煙”：“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)就要到了，崇尚勞動(dòng)，應(yīng)該不僅崇尚那些高技能的精英，更要尊重普通勞動(dòng)者。或許他們收入不高，但至少不應(yīng)該被歧視，尤其是在就業(yè)、落戶等方面應(yīng)該受到平等對(duì)待。

　　大河網(wǎng)網(wǎng)友“雨點(diǎn)叮咚”：給這個(gè)社會(huì)上從事各種體力勞動(dòng)者應(yīng)有的尊重，應(yīng)成為衡量一個(gè)社會(huì)健康文明的一把標(biāo)尺。

　　記者連線

　　提高社會(huì)認(rèn)可度任重道遠(yuǎn)

　　“近年來，河南省職業(yè)教育發(fā)展水平有了很大提高。但社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度不夠，無論數(shù)量、質(zhì)量，還是結(jié)構(gòu)上，職業(yè)院校都不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能性人才的需要，還需辦出特色品牌。”4月20日，河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)張震接受記者采訪時(shí)說。

　　鄭州城軌交通中等專業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)于存濤稱，“這幾年政府扶持力度年年加大，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)職業(yè)學(xué)校的重視，但有很多支持資金沒能發(fā)揮到實(shí)處，總感覺有好鋼沒用到刀刃上的感覺。”他還表示，校企聯(lián)合需要企業(yè)參與度高，而這種企業(yè)資源又相對(duì)較少，有很多時(shí)候還經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)校“一頭熱”的現(xiàn)象。

　　河南新華電腦學(xué)院院長(zhǎng)吳鳳霞表示，我省在職業(yè)教育發(fā)展中資金缺口大且融資難度大、人才隊(duì)伍建設(shè)滯后且流動(dòng)性強(qiáng)，成才觀念落后且轉(zhuǎn)變緩慢，不能適應(yīng)職業(yè)教育更高水平的發(fā)展。

　　政府要加大扶持學(xué)校需辦出特色

　　談及如何更好地發(fā)展河南的職業(yè)教育，河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)張震建議，希望政府根據(jù)不同地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局、人口發(fā)展趨勢(shì)、人才供需等現(xiàn)狀，為本地區(qū)制定統(tǒng)一協(xié)調(diào)的職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。另外希望政府對(duì)職業(yè)院校在特色專業(yè)發(fā)展、品牌化、規(guī)?；确矫嬉哟蠓龀至Χ?。從建工廠式學(xué)院、辦產(chǎn)業(yè)式專業(yè)、開發(fā)技能式課程到培養(yǎng)應(yīng)用型人才，河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院形成被稱為校企合作典型案例的“三式一型”辦學(xué)模式。

　　“職業(yè)院校一定要突出辦學(xué)特色，以特色促發(fā)展。建立一套適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，也至關(guān)重要。”河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)王志電說。

　　河南新華電腦學(xué)院院長(zhǎng)吳鳳霞告訴記者，職業(yè)院校辦學(xué)主體要在人才培養(yǎng)模式革新、專業(yè)課程體系升級(jí)、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)等方面加大研究力度，加快產(chǎn)教融合、校企合作的體制機(jī)制的實(shí)踐探索，讓更多勞動(dòng)者掌握專門技能，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。